Evaluatie co-creatielabs Ontwikkelkracht

โ€œHet programma Ontwikkelkracht wil een beweging op gang brengen waarin scholen hun onderwijs verbeteren aan de hand van kennis uit onderzoek en praktijk.โ€ Een van de vier pijlers van het programma zijn de co-creatielabs.

Vanuit Education Lab Netherlands worden in de periode 2023-2028 de eerste twee co-creatielabs uitgevoerd: het LerarenLab en het Taallab. Beide Labs zijn gericht op het ontwikkelen van effectieve aanpakken en op het empirisch aantonen van de effectiviteit van deze aanpakken. Hierbij wordt de 5D-methodiek voor duurzame onderwijsverbetering en -innovatie gehanteerd.

ResearchNed KBA Nijmegen en het Expertisecentrum Nederlands evalueerden in opdracht van Nationaal Kennisinstituut Onderwijs (NKO) de inzet van de 5D-methodiek binnen de co-creatielabs van Ontwikkelkracht.

Enkele conclusies:

๐—š๐—ฟ๐—ผ๐˜๐—ฒ ๐˜ƒ๐—ฎ๐—ฟ๐—ถ๐—ฎ๐˜๐—ถ๐—ฒ ๐—ถ๐—ป ๐˜๐—ผ๐—ฒ๐—ฝ๐—ฎ๐˜€๐˜€๐—ถ๐—ป๐—ด ๐˜ƒ๐—ฎ๐—ป ๐—ฑ๐—ฒ ๐Ÿฑ๐——-๐—บ๐—ฒ๐˜๐—ต๐—ผ๐—ฑ๐—ถ๐—ฒ๐—ธ
De deelprojecten binnen de Labs bevinden zich in verschillende fases, niet alle deelprojecten doorlopen alle fases (D’s). Hoewel 5D een cyclisch model is, laat de evaluatie zien dat teams in de praktijk voortdurend iteratief tussen fasen bewegen. De methodiek wordt veelal impliciet toegepast, de 5D’s zijn niet altijd bekend bij alle deelprojectteamleden.

D๐—ฒ ๐Ÿฑ๐——-๐—บ๐—ฒ๐˜๐—ต๐—ผ๐—ฑ๐—ถ๐—ฒ๐—ธ ๐—ฏ๐—ถ๐—ฒ๐—ฑ๐˜ ๐˜€๐˜๐—ฟ๐˜‚๐—ฐ๐˜๐˜‚๐˜‚๐—ฟ ๐—ฒ๐—ป ๐—ต๐—ผ๐˜‚๐˜ƒ๐—ฎ๐˜€๐˜, ๐˜‡๐—ผ๐—ป๐—ฑ๐—ฒ๐—ฟ ๐—ฟ๐—ถ๐—ด๐—ถ๐—ฑ๐—ฒ ๐˜๐—ฒ ๐˜‡๐—ถ๐—ท๐—ป
De aanpak helpt projectteams om problemen scherp te definiรซren, onderbouwde keuzes te maken en kansrijke interventies zorgvuldig te ontwikkelen en toetsen. De methodiek wordt gebruikt als leidraad.

๐——๐—ฒ ๐Ÿฑ๐——-๐—บ๐—ฒ๐˜๐—ต๐—ผ๐—ฑ๐—ถ๐—ฒ๐—ธ ๐—ฒ๐—ป ๐—ฐ๐—ผ-๐—ฐ๐—ฟ๐—ฒ๐—ฎ๐˜๐—ถ๐—ฒ ๐˜‡๐—ถ๐—ท๐—ป ๐˜€๐˜๐—ฒ๐—ฟ๐—ธ ๐˜ƒ๐—ฒ๐—ฟ๐—ฏ๐—ผ๐—ป๐—ฑ๐—ฒ๐—ป
De wisselwerking tussen onderzoek en onderwijspraktijk wordt breed gezien alsย meerwaarde. Gelijkwaardige samenwerking helpt om goed te achterhalen wat het probleem is, interventies theoretisch sterk รฉn praktisch toepasbaar te maken. De vorm en intensiteit van co-creatie verschilt per deelproject.

๐—ง๐—ถ๐—ท๐—ฑ, ๐—ฟ๐˜‚๐—ถ๐—บ๐˜๐—ฒ ๐—ฒ๐—ป ๐—ณ๐—ถ๐—ป๐—ฎ๐—ป๐—ฐ๐—ถ๐—ฒ๐—ฟ๐—ถ๐—ป๐—ด ๐˜‡๐—ถ๐—ท๐—ป ๐—ฟ๐—ฎ๐—ป๐—ฑ๐˜ƒ๐—ผ๐—ผ๐—ฟ๐˜„๐—ฎ๐—ฎ๐—ฟ๐—ฑ๐—ฒ๐—น๐—ถ๐—ท๐—ธ
Intensieve co-creatie volgens de 5D methodiek vraagt veel van scholen en onderzoekers. De evaluatie laat zien dat structurele ruimte hiervoor essentieel is.

Download de Evaluatie co-creatielabs Ontwikkelkracht eindrapportage hieronder:

Auteurs: drs. Bianca Leest, Daphne Janssen MSc

Lees ook

leerprestaties

Effectstudie Studentinzet op School

dr. Marjolein Muskens

Geplaatst op 15 december 2025 Lees publicatie
leerprestaties

PISA-2022 De Verdieping: De financiรซle geletterdheid van 15-jarigen

drs. Bianca Leest

Geplaatst op 27 juni 2024 Lees publicatie

Op de hoogte blijven?

Inschrijven nieuwsbrief